Kai mano sūnus Lukas pirmą kartą pradėjo gauti baudas, man nesukėlė daug rūpesčių.
Jam buvo 12 metų, ir kaip daugumai berniukų jo amžiaus, pasitaikydavo maišto ir blogų dienų.
Aš jau kalbėjau su juo apie jo elgesį anksčiau ir galvojau, kad tai tik pereinamoji fazė.
Tačiau kai baudos pradėjo kauptis, pradėjau jaudintis.
Atrodė, kad vyksta kažkas daugiau, ir aš nusprendžiau išsiaiškinti, kas tai buvo.
Buvo lietinga ketvirtadienio rytas, kai gavau trečią elektroninį laišką iš jo mokytojos per savaitę.
„Lukas vėl trukdė pamokoje.
Priskyriau jam baudą.
Prašome priminti jam apie taisyklių laikymosi svarbą.
Tai buvo paskutinis lašas.
Negalėjau tylėti ir leisti tam tęstis be jokios aiškios priežasties, kodėl taip vyksta.
Lukas buvo geras vaikas.
Jis nebuvo tobulas, bet niekada nebuvo tas, apie kurį man buvo sakoma, kad jis nuolatos kelia problemas.
Aš nusprendžiau imtis veiksmų į savo rankas.
Negalėjau leisti, kad mano sūnus būtų neteisingai baudžiamas, nesuprasdama kodėl.
Kitą rytą paskambinau į mokyklą ir susitariau susitikti su ponia Bennett, jo mokytoja.
Pokalbis buvo suplanuotas 15:00, tiesiai po pamokų.
Aš atvykau anksti, mano nervai buvo sumaišyti tarp nerimo ir nusivylimo.
Kai įžengiau į mokyklos biurą, mane pasitiko sekretorė, kuri nukreipė mane į ponios Bennett klasę.
Eidama per koridorių, negalėjau nesukti galvos, kodėl ši mokytoja taip įsikibusi į Lukasą ir dažnai jam skiria baudas.
Ji buvo jo mokytoja jau du mėnesius, tačiau aš apie ją nežinojau daug.
Kitų tėvų pasakojimai sakė, kad ji gali būti griežta, tačiau nesitikėjau, kad ji taip paveiks mano sūnų.
Kai pasiekiau jos duris, giliai įkvėpiau ir pasibeldžiau.
„Prašom įeiti!“ – sušuko ji iš vidaus.
Įėjusi, ponia Bennett atsistojo nuo savo stalo, su šypsena, kuri nepasiekė jos akių.
Ji buvo keturiasdešimties metų moteris, su trumpais, tvarkingi blondiniais plaukais, vilkinti baltą marškinius ir pieštuko sijoną.
Ji atrodė kaip griežta mokytoja, kokią tikėjausi, tačiau kažkas jos laikysenoje kėlė man nerimą.
Ji mandagiai pasisveikino ir mes atsisėdome vienas prieš kitą.
„Ačiū, kad atėjote, ponia Carter“, – pradėjo ji.
„Norėjau pasikalbėti apie Lukaso elgesį.
Prašiau, kad paaiškintų, kodėl jis elgiasi taip, kaip elgiasi.
„Gavau kelis laiškus apie jo baudas.
Norėjau suprasti, kas vyksta.
Lukas paprastai nesielgia taip.
Jis visada buvo geras mokinys.
Ponia Bennett atsiduso ir susikryžiavo rankas.
„Lukas yra protingas berniukas, tačiau jis buvo trukdantis pamokoje.
Jis nesilaiko taisyklių, ir jo elgesys blaško kitus mokinius.
Aš pajutau, kaip viduje atsiranda įtampa.
„Ką tiksliai jis daro?“ – paklausiau, stengdamasi išlikti ramia.
„Na, jis kalba netinkamu laiku, juokauja per pamokas ir nesikoncentruoja į savo darbą.
Atrodo, kad jam patinka blaškyti kitus, ir tai tampa įpročiu“, – atsakė ji.
Aš pagalvojau apie Luką.
Taip, jis buvo energingas, tačiau visada buvo pagarbus mokytojams.
Negalėjau suprasti, kodėl jis taip elgtųsi.
„Suprantu, bet nemanau, kad tai mano sūnus.
Ar yra kažkas konkretaus, kas sukėlė šį elgesį?“ – paklausiau.
Ponia Bennett nesureagavo, lyg galvotų apie atsakymą.
„Buvo kelios situacijos, kai pastebėjau, kad jis juokiasi arba daro komentarus savo draugams rimtų pamokų metu.
Tai blaško, ir aš turėjau jį laikyti po pamokų kelis kartus.
Jam tai neturi reikšmės.
Aš atsirėmiau atgal į kėdę, mano galvoje sukosi mintys.
Kažkas nesutapo.
Lukas niekada nebuvo toks maištaujantis.
Tuo metu ponia Bennett šiek tiek palinko, jos balsas tapo tylesnis.
„Yra vienas dalykas, kurio dar nesakiau jums.
Paskutinėje pamokoje pastebėjau kažką keisto.
Lukas buvo ypač nesikoncentravęs, tačiau tai nebuvo tik jis.
Atrodė, kad jis buvo blaškomas kažko.
arba kažko.
Man širdis sustojo.
„Ką turite omenyje?“
Ji atsuko žvilgsnį, lyg svarstydama savo žodžius.
„Tai sunku paaiškinti, tačiau pastebėjau, kad Lukas nuolat žiūri į vieną asmenį pamokų metu.
Tai nėra tas dėmesys, kokį turėtų skirti mokinys.
Aš nežinau, ar tai tik fazė, tačiau tikrai kažkas negerai.
Man kilo frustracija.
„Ponia Bennett, ar jūs sakote, kad Lukas blaškosi dėl kito mokinio klasėje? Nes aš nesuprantu, kaip tai gali lemti jo dažnus baudimus.
Ponia Bennett atsuko akis ir išsigando, prieš atsakydama.
„Ne visai.
Tai.
jis blaškosi dėl manęs.
Aš pramerkiau akis, nesuprasdama, ką ji turėjo omenyje.
„Atsiprašau, gal galite pakartoti?“
Ji pagaliau pažvelgė man į akis, atrodydama nejaukiai.
„Atrodo, kad Lukas labai blaškosi dėl mano buvimo.
Jis žiūri į mane, ir kiekvieną kartą, kai aš jį išklausiu, jis susigėsta ir elgiasi, kad paslėptų savo diskomfortą.
Nemanyčiau, kad jis supranta, kiek tai veikia jo elgesį.
Aš buvau šokiruota.
Niekuomet nesitikėjau, kad mano sūnus galėtų būti taip blaškomas arba nepatogiai jaustis dėl savo mokytojos, ir kad tai galėtų paskatinti jį elgtis taip klasėje.
Po ilgos tylos aš prabilau.
„Taigi, jūs sakote, kad Lukas nesielgia netinkamai tyčia? Jis tiesiog.
blaškosi?“
Ponia Bennett linktelėjo.
„Manau, kad taip.
Galbūt jis turi sunkumų susikaupti per pamokas, nes jis susirūpinęs dėl to, ką jaučia dėl manęs.
Galbūt tai tik fazė, tačiau norėjau jums tai pasakyti.
Aš kelioms minutėms tylėjau, bandydama apdoroti tai, ką ji pasakė.
Buvo aišku, kad tai nebuvo tokia situacija, kokią tikėjausi, tačiau galėjau suprasti, kad Lukaso reakcijos buvo daugiau susijusios su konfuzija ir nepatogumu, o ne sąmoningu maištavimu.
Po susitikimo išėjau su didesniu supratimu, tačiau vis dar nežinojau, kaip tinkamai suvaldyti šią situaciją.
Aš nusprendžiau pasikalbėti su Lukasu apie jo jausmus dėl mokyklos, mokytojos ir kaip jis jautėsi klasėje.
Paaiškėjo, kad jis nesugebėjo išreikšti savo diskomforto ir tiesiog elgėsi netinkamai, nes buvo susigėdęs.
Po to baudos baigėsi ir Lukas atrodė ramiau klasėje.
Kartais kaip tėvams lengva daryti klaidingus sprendimus dėl vaikų elgesio, tačiau kartais tikroji priežastis būna daug sudėtingesnė nei galvojame.
Tai buvo priminimas, kad dažnai už visko slypi sluoksniai, ir suprasti tikrąją problemą gali būti tai, kas keičia viską.
